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二年級下冊數學《有余數的除法》思維導圖

2023-08-16 18:08:51 標簽：思維導圖教學思維導圖數學思維導圖

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有余數的除法是人教版二年級下冊數學第六單元的知識內容，通過對“有余數的除法”知識內容的講解，讓學生感受到有余數除法的意義，以及教導學生用由于除法解決生活中的切實問題等。
在學習有余數的除法知識內容時，可以繪制對應的有余數的除法思維導圖，借助思維導圖的發散性特點，有序梳理知識內容。

一、有余數的除法知識梳理

“有余數的除法”主要包含余數的除法意義、余數與除數的關系、有余數的除法表示、筆算有余數的除法、計算有余數的除法、有余數的除法應用舉例六部分內容。

1、余數的除法意義

在平均分一些物體時，有時會有剩余。

2、余數與除數的關系

在有余數的除法中，余數必須比除數小、最大的余數小于除數1、最小的余數是1。

3、有余數的除法表示

有余數的除法用字母表示為a÷b=c......d，即被除數÷除數=商......余數。

4、筆算有余數的除法

（1）先寫除號“廠”；
（2）被除數寫在除號里，除數寫在除號左側；
（3）（商是一位數的除法）試商，商寫在被除數上面，并要對著被除數的個位；
（4）把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊；
（5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。

5、計算有余數的除法

（1）商：想除數和幾相乘最近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫在被除數的個位上面；
（2）乘：把除數和商相乘，將得數卸載被除數下面；
（3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線下面；
（4）比：將余數與除數比一比，余數必須比除數小。

6、有余數的除法應用舉例

例如：
1、每人分四條，22條魚可以分給多少人；
2、一共有22盆花，每組擺5盆，最多可以擺幾組，還多幾盆。

二、有余數的除法思維導圖繪制

當“有余數的除法”知識內容都梳理完畢后，將其有序地填充至思維導圖節點內即可（具體可以參考“思維導圖怎么畫”了解）。
1、首先打開迅捷思維導圖工具；
2、將梳理的主要內容（即：有余數的除法）呈現至中心節點；
3、圍繞主要內容梳理對應的分支內容，并有序地體現至思維導圖內；
4、后續還可以借助樣式、畫布、圖標等功能進一步完善內容與美化圖示；
5、有余數的除法思維導圖繪制好后，保存為png、pdf、word、json等格式即可。

以上便是本節關于繪制有余數的除數思維導圖的方法了，整體上較為簡單，有序將知識點呈現至思維導圖節點內即可。小伙伴們可以試著用思維導圖工具梳理知識內容喲！

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一、有余數的除法知識梳理

1、余數的除法意義

2、余數與除數的關系

3、有余數的除法表示

4、筆算有余數的除法

5、計算有余數的除法

6、有余數的除法應用舉例

二、有余數的除法思維導圖繪制