創(chuàng)建流程圖

創(chuàng)建思維導(dǎo)圖

流程圖

組織結(jié)構(gòu)圖

泳道圖

界面原型圖

韋恩圖

拓?fù)鋱D

UML圖

BPMN圖

流程圖,泳道圖

思維導(dǎo)圖

氣泡圖

魚骨圖

腦圖

樹狀組圖

因果關(guān)系圖

邏輯圖

流程圖

思維導(dǎo)圖,魚骨圖

撰寫產(chǎn)品文案原則點總結(jié)思維導(dǎo)圖怎么畫？迅捷畫圖教你繪制教程

除數(shù)是一位數(shù)的除法思維導(dǎo)圖：知識框架一目了然

光現(xiàn)象總結(jié)思維導(dǎo)圖怎么畫？用迅捷畫圖輕松繪制

個人年度計劃思維導(dǎo)圖繪制指南，一文教你快速掌握

借助紅星照耀中國人物形象思維導(dǎo)圖，重溫經(jīng)典歷史篇章

英語語法思維導(dǎo)圖怎么畫？助你搭建語法知識框架

小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫？用思維導(dǎo)圖梳理知識點

2023-02-07 14:11:37 標(biāo)簽：思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖怎么畫教學(xué)思維導(dǎo)圖數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖

迅捷思維導(dǎo)圖

Web/PC/APP多端互通支持多人協(xié)同編輯

進入網(wǎng)頁版

免費下載客戶端

掃碼下載APP

迅捷流程圖

提升專業(yè)、學(xué)習(xí)規(guī)劃效率、思路更清晰

進入網(wǎng)頁版

免費下載客戶端

迅捷思維導(dǎo)圖

Web/PC/APP多端互通支持多人協(xié)同編輯

進入網(wǎng)頁版

免費下載客戶端

掃碼下載APP

小學(xué)數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容是教學(xué)認(rèn)識與了解數(shù)的認(rèn)識、四則運算、單位轉(zhuǎn)換等一系列數(shù)學(xué)基本概念，為日常生活的簡單計算以及后續(xù)學(xué)習(xí)幾何與函數(shù)等相比更為復(fù)雜的數(shù)學(xué)內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
不少小伙伴會在課后做學(xué)習(xí)筆記以便鞏固知識內(nèi)容，隨著思維導(dǎo)圖的不斷普及越來越多的小伙伴熱衷于通過思維導(dǎo)圖工具制作學(xué)習(xí)筆記，利用思維導(dǎo)圖有序發(fā)散內(nèi)容的方式梳理知識內(nèi)容，然而小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫呢？一起來了解小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的簡單畫法吧~~

一、思維導(dǎo)圖的特點

1、思維導(dǎo)圖是一種利用中心關(guān)鍵詞對內(nèi)容進行擴散的工具，利用圖文并重的方式把各層級內(nèi)容的隸屬關(guān)系體現(xiàn)出來。
2、把關(guān)鍵詞與圖形、顏色等內(nèi)容建立關(guān)系，可用于加深大腦對思維導(dǎo)圖內(nèi)容的記憶。
3、思維導(dǎo)圖可用于體現(xiàn)繪制者的思考方式，簡單而又有效的將發(fā)散性思維表達(dá)出來。
4、符合邏輯的思維導(dǎo)圖，上下級內(nèi)容之間會有相應(yīng)的關(guān)系，當(dāng)內(nèi)容出現(xiàn)錯誤時可以快速查找。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫

1、小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖畫法

關(guān)于小數(shù)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的畫法同其它思維導(dǎo)圖的畫法是相差無幾的，通常可以梳理為以下多個步驟：
（1）首先確立好小學(xué)數(shù)學(xué)需要梳理的主題內(nèi)容（可參考“思維導(dǎo)圖梳理角度部分”）；
（2）接著圍繞“主題”梳理對應(yīng)的“分支”內(nèi)容，并依序填充至思維導(dǎo)圖節(jié)點內(nèi)；
（3）隨后利用概要、圖標(biāo)、插入素材（鏈接、圖片、備注、公式）等功能進一步完善小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容；
（4）而后還可以通過主題、樣式、一鍵美化功能對小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的樣式進行適當(dāng)?shù)拿阑幚恚?/span>
（5）當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖繪制完畢后，將其用“保存”或“導(dǎo)出”的方式進行存儲即可。

2、思維導(dǎo)圖梳理角度

通過不同角度制作思維導(dǎo)圖所繪制的內(nèi)容往往會出現(xiàn)相去甚遠(yuǎn)的結(jié)果，因此在繪制時需要確定好思維導(dǎo)圖的梳理角度。

（1）整體角度
對于《小學(xué)數(shù)學(xué)》思維導(dǎo)圖的繪制而言，這個范圍是廣泛的，例如小學(xué)數(shù)學(xué)包括一年級數(shù)學(xué)、二年級數(shù)學(xué)、三年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)、五年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)。
制作時可以引申出不同年級，然后對各年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)（知識點、常見問題等）。

（2）年級角度
除了從整體角度出發(fā)對各年級進行展開總結(jié)外，還可以通過年級的角度制作小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，而這其實也就是給《小學(xué)數(shù)學(xué)》思維導(dǎo)圖添加了一個主題--《小學(xué)x年級x冊數(shù)學(xué)》思維導(dǎo)圖。
例如六年級上冊數(shù)學(xué)有七個單元，其中第一單元包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法的解決問題，然后以此對六年級上冊數(shù)學(xué)這一角度的對個單元內(nèi)容進行總結(jié)并繪制對應(yīng)思維導(dǎo)圖--六年級上冊數(shù)學(xué)知識點。

（3）知識點角度
從整體角度到年級角度繪制思維導(dǎo)圖，其實就是將思維導(dǎo)圖的范圍進行了縮?。ń嵌确秶盒W(xué)數(shù)學(xué)>小學(xué)x年級x冊數(shù)學(xué)），接著我們還可以對小學(xué)數(shù)學(xué)某年級某單元的知識點進行總結(jié)概括。
例如我們要對小學(xué)數(shù)學(xué)中小數(shù)的加減法（四年級數(shù)學(xué)下冊第六單元）的內(nèi)容進行總結(jié)概括，該知識點包含小數(shù)進位加法、小數(shù)退位減法、小數(shù)連減及加減混合運算的相關(guān)內(nèi)容，可以通過該黨員的知識點繪制對應(yīng)的思維導(dǎo)圖--小數(shù)的加減法思維導(dǎo)圖。

以上三個不同角度都是小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的相關(guān)內(nèi)容，且各角度的繪制都是符合邏輯的，而三者之間的內(nèi)容也存在不小的差異。
我們看到在以上三個角度中的范圍是：小學(xué)數(shù)學(xué)>六年級上冊數(shù)學(xué)知識點；小學(xué)數(shù)學(xué)>小數(shù)的加減法。有小伙伴會問不應(yīng)是小學(xué)數(shù)學(xué)>六年級上冊數(shù)學(xué)知識點>小數(shù)的加減法嗎？
其實并不是，在思維導(dǎo)圖中上一層級的內(nèi)容會包含下一層級的內(nèi)容，雖然六年級上冊數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法都會被《小學(xué)數(shù)學(xué)》所包含，但顯然兩者本身是不存在包含與被包含關(guān)系的。
注：思維導(dǎo)圖中有關(guān)包含與被包含關(guān)系可以參考《怎么做思維導(dǎo)圖更簡單》學(xué)習(xí)上下級之間的關(guān)系，至于思維導(dǎo)圖的編輯方式可以參考《思維導(dǎo)圖怎么畫》。

以上就是本節(jié)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫的相關(guān)內(nèi)容了，與此同時還介紹了從多個角度分析制圖的方法，小伙伴們可以試著繪制小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖喲！

上一篇：怎樣調(diào)整思維導(dǎo)圖間距？編輯思維導(dǎo)圖樣式下一篇：簡單好用的思維導(dǎo)圖在線制作工具分享

快速導(dǎo)航

最新文章

小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫？用思維導(dǎo)圖梳理知識點

一、思維導(dǎo)圖的特點

二、小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫

1、小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖畫法

2、思維導(dǎo)圖梳理角度

小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫？用思維導(dǎo)圖梳理知識點

一、思維導(dǎo)圖的特點