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一張思維導圖帶你梳理《確定位置》知識點

2022-08-05 17:34:04 標簽：思維導圖教學思維導圖數學思維導圖

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位置是生活中常用的一種概念，于位置而言，確定位置的方式也有很多，在小學階段便會開始接觸“確定位置”的相關知識。
以往我們會用筆記的方式梳理確定位置的相關知識點，現如今不妨借助思維導圖以發散性的方式梳理內容，繪制對應的確定位置思維導圖，系統且有序地梳理知識內容。

一、梳理《確定位置》知識內容

1、確立梳理主題

思維導圖是一種用層層遞進的方式發散性梳理思路的工具，在繪制確定位置思維導圖時，首先需要做的便是確立好待梳理的中心主題，即：確定位置。

2、展開梳理內容

接下來在已確立主題的基礎上，圍繞中心主題用由淺入深的方式進一步梳理內容。
當然了，由淺入深的方式即以層層遞進的方式有序梳理，先梳理出“大范圍”內容，而后在“大范圍”的基礎上進一步梳理“小范圍”內容。

二、呈現《確定位置》知識內容

在梳理確定位置知識內容的同時，便可用思維導圖工具繪制對應的確定位置思維導圖，同步呈現梳理的內容。下面給大家簡單分享利用迅捷思維導圖繪圖的方法。
PS：關于迅捷思維導圖的特點可以通過“思維導圖軟件”一文了解。

（1）首先從迅捷思維導圖中創建一份“空白思維導圖”進入到編輯頁面；

（2）接下來將“確定位置”的相關內容填充至思維導圖節點，并以層級關系表示知識點之間的邏輯關系；

（3）而后還可以利用插入圖片、圖標、概要、關系線等功能進一步完善導圖內容，以及借助樣式、主題、一鍵美化等功能對導圖內容進行適當的美化處理；

（4）當確定位置思維導圖繪制完畢后，將其導出為png、pdf、json等格式即可。

三、思維導圖模板

除了利用新建空白思維導圖的方式從頭到尾依序梳理外，還可以從迅捷畫圖的模板庫中搜索模板，若搜索結果中有合適的模板則點擊“在線編輯”按鈕進行套用，在模板已有內容的基礎上進行二次編輯，結合自身思路已經實際情況完善內容。

四、《確定位置思維導圖》大綱

1. 確定位置
1.1. 物體位置的相對性
1.1.1. 東偏北-西偏南
1.1.2. 東偏南-西偏北
1.1.3. 北偏西-南偏東
1.1.4. 北偏東-南偏西
1.2. 在平面上確定兩個物體位置的方法
1.2.1. 利用方向和距離確定物體的位置
1.2.2. 利用數對確定物體位置
1.3. 根據方向和具體確定物體的位置
1.3.1. 一定
1.3.1.1. 確定好方向
1.3.2. 二量
1.3.2.1. 量出物體與觀測點間的線段與主方向的夾角度數
1.3.2.2. 量出物體與觀測點之間的距離
1.3.3. 確定位置
1.3.3.1. 根據方向和距離確定物體位置
1.4. 根據方向和距離描述路線圖
1.4.1. 根據方向標明確路線圖的方向；
清楚路線圖中所經過場所和各場所的順序、角度和方向
1.4.2. 明確量場所之間的距離
1.4.3. 用“從”“到達”“然后”“最后”等詞語說清
從哪出發、沿什么方向走、走多遠到達哪里

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