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小學數學之角的初步認識思維導圖整理

2023-07-21 14:21:53 標簽：思維導圖教學思維導圖數學思維導圖

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角由兩條有公共端點的射線組成，而二級年級上冊數學“角的初步認識”一節在初步認識長方形、三角形、正方形的基礎上學習，讓學生簡單理解“角”，引導學生觀察實物并從實物中抽象出角。
接下來迅哥通過角的初步認識思維導圖帶大家簡單認識“角”。利用思維導圖發散性特點簡單總結與梳理角的初步認識知識內容，從而幫助學習與理解“角”。

一、角的初步認識知識梳理

對于繪制角的初步認識思維導圖，首先可以有序梳理對應的知識內容。

1、角的組成

角由一個頂點和兩條邊組成。

2、角的名稱

角又分為銳角、直角、鈍角、平角、周角，其中銳角指大于0°而小于90°的角、直角指角度為90°的角、鈍角指大于90°而小于180°的角、平角指角度為180°的角、周角指角度為360°的角。
PS：角的初步認識一節主要接觸了銳角、直角、鈍角，其中平角與周角并不會過多講解。

3、比角

各種角的角度大小對比為周角>平角>鈍角>直角>銳角，其中角的大小與兩條邊張開的大小無關，張開的越大角度越大，反之越小。需要注意角的大小與邊長的長短無關。

4、畫角

對于角的繪制，首先可以畫一個點作為頂點，再從頂點畫出一條直線作為角的一條邊，最后從頂點的不同方向畫出另一條直線作為角的第二條邊。此時兩條直線就由一個共有頂點組成了“角”。

二、角的初步認識思維導圖

梳理“角的初步認識”的同時，便可將其知識內容歸納至思維導圖中，其方法可以簡單梳理為以下多個步驟：
1、首先通過迅捷畫圖創建一份思維導圖并進入到對應的編輯頁面；
2、接著將“角的初步認識”的關鍵信息提取出來，并填充至思維導圖中；
3、之后以層層遞進的方式呈現各節點信息直接的邏輯關系；
4、后續結合主題、樣式、圖標、插入等功能完善內容，并做適當的“潤色”處理；
5、“角的初步認識”的內容都梳理完畢后，將其保存為PNG、PDF、SVG、JSON等圖片或文檔格式。

三、角的初步認識思維導圖模板

除了從頭至尾依序梳理“角的初步認識”相關內容外，還可以試著從迅捷畫圖的模板庫中尋找合適的模板直接套用，在模板原有基礎上進行完善處理。

當然了，思維導圖的制作是靈活的，從不同角度梳理所呈現的內容也可能存在不小的差異。因此還需結合實際將知識內容梳理至思維導圖中。

四、為什么要用迅捷畫圖制作角的初步認識思維導圖？

1、多平臺制作：迅捷思維導圖支持在線和軟件制作，其中在線制圖方式可在Windows、mac等設備的瀏覽器中使用。
2、數據云存儲：迅捷思維導圖支持自動保存制作好的角的初步認識思維導圖，并將數據存儲到云端，方便更換設備查看。
3、模板豐富：諸多行業的分類模板為制作思維導圖提供思路。
4、多人協同：迅捷思維導圖支持添加協作者，邀請他人一同繪制角的初步認識思維導圖，共同填充內容。

以上就是簡單制作角的初步認識思維導圖的方法了，希望可以幫助到小伙伴們簡單理解“角”，并制作對應的思維導圖喲！

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小學數學之角的初步認識思維導圖整理

一、角的初步認識知識梳理

1、角的組成

2、角的名稱

3、比角

4、畫角

二、角的初步認識思維導圖

三、角的初步認識思維導圖模板

四、為什么要用迅捷畫圖制作角的初步認識思維導圖？

一、角的初步認識知識梳理

1、角的組成

2、角的名稱

3、比角

4、畫角

二、角的初步認識思維導圖

四、為什么要用迅捷畫圖制作角的初步認識思維導圖？