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跟隨思維導圖梳理《鳥的天堂》，制作思維導圖讀書筆記

2022-07-30 16:12:47 標簽：思維導圖教學思維導圖語文思維導圖

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《鳥的天堂》是一篇由巴金創作的散文，用清新流暢的筆觸，講述作者與朋友們兩次經過“鳥的天堂”時所見的景象，表達作者熱愛大自然與贊美大自然的思想感情。
該篇散文入選至人教版四年級語文上冊教材中，意在教導學生認識生字與正確讀寫的同時理解內容，并感受大自然的美好，激發學生對大自然的熱愛。
下面就跟隨迅哥一起用思維導圖工具簡單梳理與學習《鳥的天堂》！

一、為什么要用思維導圖梳理《鳥的天堂》

思維導圖作為一種梳理發散性思維的工具，運用圖文并重的技巧，通過層級的方式與關鍵詞、圖像、顏色等信息建立關系，可以簡單卻又有效的梳理思路。
將思維導圖與《鳥的天堂》相結合可以具體且有序地梳理與分析散文，并利用思維導圖的圖標、概述、關系線等功能突出重點、難點與要點等內容。

二、梳理《鳥的天堂》

《鳥的天堂》散文可以簡單梳理為基礎信息、主要內容、路線梳理三個部分。

1、基礎信息

《鳥的天堂》是一篇由中國當代作家巴金創作的散文，其代表作包括《家》《寒夜》《隨想錄》等。

2、主要內容

這篇散文記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了（傍晚靜態）大榕樹（龐大、茂盛）和（第二天早晨）群鳥活動的景象，通篇表現了對大自然生命力的熱愛與贊美。

3、路線梳理

該篇散文的路線主要可以拆解為三部分，即劃船去玩（見到大榕樹）、第一次經過“鳥的天堂”（看到大榕樹、沒有看到鳥，鳥在休息）、第二次經過“鳥的天堂”（看到很多鳥，鳥的樂園）。

三、《鳥的天堂》思維導圖

對于繪制《鳥的天堂》思維導圖可以參考“思維導圖怎么畫”了解。首先新建思維導圖并進入到編輯頁面，接著圍繞中心主題（“鳥的天堂”）梳理內容，而后再進行適當的排版與美化處理。

以上就是簡單繪制《鳥的天堂》思維導圖的方法了，小伙伴們可以試著梳理喲！
當然了，在上述導圖案例中僅梳理了基礎信息、主要內容與路線梳理三部分，小伙伴們也可以試著從其它方向更深入的梳理散文內容。

四、為什么要用迅捷畫圖制作《鳥的天堂》思維導圖？

1、多平臺制作：迅捷思維導圖支持在線和軟件制作，其中在線制圖方式可在Windows、mac等設備的瀏覽器中使用。
2、數據云存儲：迅捷思維導圖支持自動保存制作好的《鳥的天堂》思維導圖，并將數據存儲到云端，方便更換設備查看。
3、模板豐富：諸多行業的分類模板為制作思維導圖提供思路。
4、多人協同：迅捷思維導圖支持添加協作者，邀請他人一同繪制《鳥的天堂》思維導圖，共同填充內容。

五、《鳥的天堂》思維導圖大綱

1.1. 基礎信息
1.1.1. 文章作者
1.1.1.1. 姓名
1.1.1.1.1. 巴金
1.1.1.2. 身份
1.1.1.2.1. 中國當代作家
1.1.1.3. 代表作
1.1.1.3.1. 《家》《寒夜》《隨想錄》
1.1.2. 文章體裁
1.1.2.1. 散文
1.2. 主要內容
1.2.1. 記敘了作者和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞
1.2.2. 具體描寫了（傍晚靜態）大榕樹（龐大、茂盛）和（第二天早晨）群鳥活動的景象
1.2.3. 表現了作者對大自然生命力的熱愛與贊美
1.3. 路線梳理
1.3.1. 劃船去玩
1.3.1.1. 時間
1.3.1.1.1. 傍晚
1.3.1.2. 地點
1.3.1.2.1. 石子路、河邊
1.3.1.3. 景色
1.3.1.3.1. 龐大、茂盛的大榕樹
1.3.2. 第一次經過“鳥的天堂”
1.3.2.1. 近觀大榕樹
1.3.2.1.1. 大
1.3.2.1.1.1. 枝干不可計數
1.3.2.1.2. 生命力強
1.3.2.1.2.1. 綠葉茂密
1.3.2.1.2.1.1. 顏色耀眼
1.3.2.1.3. 鳥的天堂
1.3.2.1.3.1. 不見鳥影
1.3.2.1.3.2. 只見樹根
1.3.3. 第二次經過“鳥的天堂”
1.3.3.1. 時間
1.3.3.1.1. 早晨
1.3.3.2. 驚動鳥前
1.3.3.2.1. 榕樹很寂靜
1.3.3.2.2. 一只鳥叫
1.3.3.3. 驚動鳥后
1.3.3.3.1. 群鳥熱鬧
1.3.3.3.2. 應接不暇
1.3.3.3.3. 鳥很快樂
1.3.3.4. 感嘆、留戀
1.3.3.4.1. 的確是鳥的天堂

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