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讀書筆記分享：《城南舊事》思維導圖

2021-11-23 11:09:08 標簽：思維導圖讀書筆記

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俗話說“好記性不如爛筆頭”，閱讀小說時多數小伙伴喜歡做讀書筆記，加深內容印象的同時幫助理解內容，也可以為學習或工作做積累。
在當今信息化時代，梳理讀書筆記不同與以往純文字的方式，單純使用文字摘段的形式梳理。更多的小伙伴喜歡使用思維導圖制作讀書筆記，相比傳統純文本的方式，思維導圖可以將文章的關鍵內容提取出來，并借助邏輯性與發散性的特點梳理筆記。
下面就以《城南舊事》為例教大家用思維導圖工具簡單梳理小說主要內容制作讀書筆記。

一、《城南舊事》讀書筆記

《城南舊事》由作家林海音創作，同時也是林海音的代表作，是一部短篇小說。
小說通過主人公“英子”對童年往事的回憶，講述了一段關于主人公“英子”童年的故事，反映了作者對童年的懷念，以及對城南的思念之情。

《城南舊事》的內容主要分有六個部分，五個故事——惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了, 我也不再是小孩子、冬陽·童年·駱駝隊（后記）。
惠安館（6歲）：講述英子六歲居住在北京城南的一條小胡同里，結識了“瘋女人”秀貞，秀貞曾與一個大學同學相愛并生下女兒“小桂子”，但那個大學生在小桂子出生前便回到老家再也沒回來，小桂子也被家人送走，不知去向。英子答應幫秀貞找小桂子，且在不經意間發現妞兒和小桂子的身世很像，便帶著妞兒與秀貞相認，母女兩在離散六年后終于相認。秀貞也決定帶著妞兒去找爸爸，結果母女兩慘死在火車輪下。

我們看海去（7歲）：英子在一片荒地發現奇怪的東西，進入到草叢遇到一個奇怪的人，在交流中發現他是個好人，但在生活的壓迫下成為了一名小偷，英子再次見到那個人，他便因為偷東西被警察帶走。英子很是傷心，一時間分不清好與壞。

蘭姨娘（8歲）：蘭姨娘來到英子家中，打亂了英子家原有的平靜生活，英子恨透蘭姨娘。后來又有一個叫德先的人經常來英子家里，和蘭姨娘產生了愛情。然后蘭姨娘和德先去了天津和上海，英子家又恢復了平靜的生活。

驢打滾兒（9歲）：宋媽得知自己的兩個孩子都沒了時悲痛欲絕，在母親的勸說下和她的丈夫一同回去。

爸爸的花兒落了, 我也不再是小孩子（12歲）：英子小學畢業了，爸爸的夾竹桃落了，意味著爸爸去世了，英子的童年也結束了，在那一剎那英子長大了。

二、用思維導圖做《城南舊事》讀書筆記有哪些步驟

1、首先可以大致閱讀并了解小說，對書籍有大致的了解；
2、通讀小說，把重要部分的關鍵內容或好詞好句提取出來；
3、將提取好的關鍵內容填充至思維導圖；
（1）首先通過迅捷畫圖在手機或電腦上創建一份空白思維導圖；
（2）接著圍繞《城南舊事》的中心延伸梳理內容，并以層級邏輯填充至節點；
（3）利用主題、樣式、圖標等功能對思維導圖進行潤色處理（優化導圖樣式）。

以上便是本節分享的《城南舊事》思維導圖，體現了小說的主要內容，除此之外，制作《城南舊事》讀書筆記的方法還有很多，例如以全局的方式梳理小說的人物特點、創作背景、作者介紹等，更多關于利用思維導圖制作讀書筆記的方法可以參考“讀書筆記專欄”了解喲！

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